Scuola di Psicoterapia Analitica Individuale e di Gruppo | presentazione webinar Forum OPL | domenica 9 giugno ore 15.00
Negli ultimi decenni in parallelo alla rivoluzione tecnologica è cambiato il mondo: il modo in cui si lavora, la forma delle famiglie, i ritmi di crescita, le istituzioni educative e ludiche, tra le quali si è fatto spazio il web. Nel mondo attuale (virtuale, reale, ipermoderno, precario, globalizzato) è in un certo senso cambiato l’Io. Si è riflesso nel “You” di Youtube (e non solo), e ha abitato mondi virtuali, oltre a quelli reali, includendoli nella formazione della propria quotidianità, della propria identità.
‘Nuova Clinica Nuovi Setting’ Scuola di Psicoterapia Analitica Individuale e di Gruppo si propone come un’ente di formazione in psicoterapia promotore di una clinica ancorata al contesto socioculturale del nostro tempo. A tal proposito include nel suo programma sia riflessioni sui pazienti di oggi, ad esempio sul rapporto con il digitale, la precarietà economica ed esistenziale, i sintomi come le addiction comportamentali, sia sul ruolo del clinico che implica deve fronteggiare la complessità della libera professione, e chiedersi come essere psicoterapeuta di matrice dinamica, in un mondo tendenzialmente “fast“.
Quali sono gli scenari clinici da gestire oggi?
Moltissime persone presentano disturbi ansioso-depressivi, ma sono in aumento anche i disturbi del comportamento alimentare nella popolazione infantile, condotte compulsive tra giovani e meno giovani, addiction (nuove dipendenze tecnologiche, sessuopatie, cyberbullismo, gioco d’azzardo) o processi involutivi come il ritiro sociale. I terapeuti devono confrontarsi con una vasta complessità clinica e con un’adolescenza digitalmente modificata, sempre più contraddistinta dalla pervasività del web con i suoi pro e le sue criticità.
Il panorama digitale, quando disregolato e adottato molto precocemente, insieme ad altri fattori di rischio, può favorire impulsività, disattenzione e disregolazioni nel corpo, oltre a frequente insonnia, ansia e disturbi somatici (soprattutto nel range della postura o dei fastidi alla vista). In queste circostanze una buona competenza del mondo online e del rapporto corpo – mente – ambiente (digitale e non), associata ad una capacità di analisi delle dinamiche relazionali, diventano un bagaglio fondamentale per un’azione terapeutica efficace.
La proposta
Lo psicoterapeuta necessita di formarsi “tra tradizione e innovazione”, tenendo conto delle trasformazioni sociali del nuovo millennio, senza perdere le basi della disciplina, ad esempio il lavoro con l’inconscio e con i sogni, che possono ancora parlare del “non noto” del soggetto. ‘Nuova Clinica Nuovi Setting’ propone una sintesi tra modelli psicodinamici, individuali e gruppali, e neuroscienze, in cui centrale diviene la sintonizzazione “tra emisferi destri” del terapeuta con gli specifici pazienti. Il terapeuta deve saper costruire le premesse per la co-regolazione diadica e una buona sintonizzazione al di là delle parole; questo significa un lavoro nel setting che includa una attenzione per il non verbale del paziente, da integrare nella talking cure.
“La mente del terapeuta nell’era digitale non può che essere una mente inquieta, tutta presa nello sforzo di mantenere viva la relazione con l’altro. (…) L’unica via è porci nel digitale per stabilire una relazione reale che rompa il Narcisismo del You e ridia vita a un rapporto Io-Tu-Noi”. (Riccardo Marco Scognamiglio, Simone Matteo Russo e Matteo Fumagalli, Il Narcisismo del You, Mimesis Ed).
Un’illustrazione teorico-pratica e interattiva, mediante l’approfondimento di un caso clinico con relative domande, si terrà all’interno del Forum delle Scuola di Psicoterapia il 9 giugno online alle 15.00. Saranno presenti Riccardo Marco Scognamiglio e Simone Matteo Russo, rispettivamente Direttore e Docente della Scuola stessa.
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Alcune immagini sono gentilmente concesse dal portale Microsoft Copilot.
Sitografia:
Institute of Health Metrics and Evaluation. Global Health Data Exchange (GHDx), https://vizhub.healthdata.org/gbd-results/
